6. klašu skolēni īstenoja radošu un izzinošu starppriekšmetu projektu, kurā vienotā procesā tika apvienotas literatūras, dizaina un tehnoloģiju, kā arī sociālo zinību prasmes. Projekta mērķis bija caur radošu darbību izprast mobinga situācijas un meklēt risinājumus cieņpilnai sadarbībai skolā.
Literatūras stundās skolēni apguva lugas žanru — tā uzbūvi, dialogu veidošanu un skatuves darbības pamatus. Balstoties uz apgūto, katra klase sagatavoja nelielu skeču par mobingu un iespējamajiem rīcības veidiem šādās situācijās.
Dizaina un tehnoloģiju nodarbībās skolēni paši izgatavoja finiera lelles — zīmēja to kontūras, zāģēja, slīpēja un veidoja kustīgas detaļas. Darbā tika attīstītas prasmes strādāt ar instrumentiem, ievērot drošību un sadarboties grupā.
Sociālais pedagogs vadīja tematisko stundu par mobingu, palīdzot skolēniem izprast, kā atpazīt kaitējošu uzvedību, kā rīkoties sarežģītās situācijās un kā atbalstīt viens otru.
Projekta noslēgumā klases prezentēja savus skečus, izmantojot pašu gatavotās lelles. Skolēni vērtēja citu grupu sniegumu, diskutēja par redzēto un pārrunāja, kādas mācības var paņemt līdzi ikdienas skolas dzīvē.
Šis starppriekšmetu projekts ne tikai attīstīja radošās un praktiskās prasmes, bet arī stiprināja savstarpējo cieņu, sadarbību un izpratni par emocionāli drošas vides nozīmi skolā.
